tag:blogger.com,1999:blog-3617922986494362092024-02-20T17:47:52.350+01:00consejo San Lucas - familiasComunicación entre familias del CEIP San Lucasconsejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.comBlogger25125tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-79823022099335373902016-02-15T23:30:00.001+01:002016-02-15T23:34:18.314+01:00Renovación y Aclaración<br />
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<img src="http://carambanolibreria.files.wordpress.com/2011/06/escribir-ok.jpg" height="208" width="320" /></div>
Hola a todos,<br />
<br />
Os informamos que tras haber habido confusiones sobre forma y modo de poder trasladaros los temas del consejo escolar, se nos ha comunicado como proceder adecuadamente desde el servicio de educación.<br />
<b>De esta forma, podemos continuar con la función que desempeñaba, y esperamos que siga desempeñando este blog.</b><br />
<br />
Ya hemos dado paso a la info del último consejo, el de enero, que podéis leer más abajo.<br />
<br />
Por último, sólo decir que entre algunos pequeños cambios que se han llevado a cabo, también hemos aprovechado para limpiar algunos comentarios sobretodo de las páginas del menú horizontal, ya que así se facilita la localización de los más actuales.<br />
<br />
Saludos,<br />
<br />consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-32891559798042462072016-02-15T23:19:00.001+01:002016-02-15T23:33:15.893+01:00Consejo 28 enero 2016<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">A continuación un resumen con los temas más destacados:</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;"><br /></span></span>
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">1.- LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Se solicita la rectificación de un punto de ruegos y preguntas. La secretaria hace una modificación.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Se aprueba con dos votos en contra.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;"><br /></span></span>
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">2.- EVALUACIÓN DEL EJERCICIO ECONÓMICO DEL AÑO 2015.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Se nos informa de que han podido irse cubriendo todos los objetivos propuestos sobre aspecto del centro, materiales, tecnología...</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;"> </span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;"> 3.- EVALUACIÓN DEL PRESUPUESTO PARA EL EJERCICIO ECONÓMICO DEL AÑO 2016.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Previsión: material educativo y tecnológico; mantenimiento y decoración del centro.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;"><br /></span></span>
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">4.- INFORMACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Estadísticas de resultados del primer trimestre:</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">1er ciclo (1º, 2º, 3º). Con más suspensos: lengua, inglés y mates (por ese orden)</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">2º ciclo (4º, 5º y 6º). Los suspensos son numerosos en: Sociales, inglés y mates.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;"><br /></span></span>
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Se hace evaluación gral. :</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">1er ciclo: Variedad del nivel de alumnos, falta de implicación de algunas familias. Se espera mejoría con más (o mejor) horas de disposición "para refuerzo".</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">2º ciclo: Justificación: el aumento de exigencia de la LOMCE, Falta de técnicasde estudio de los alumnos (sobretodo en sociales). Inglés: el cambio de libros: mucho más exigente, ha provocado un escalón, pero se espera que se minimice en la 2ª evaluación. Varios alumnos incorporados con el curso ya empezado.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;"><br /></span></span>
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">5.- INFORMACIÓN SOBRE PROCESO DE ESCOLARIZACION</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Plazo solicitudes: 15 de marzo a 15 de abril.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Este año como novedad: dos fechas de jornadas de puertas abiertas, una de mañana y otra de tarde, para facilitar asistencia. V11 de arzo y L14 de marzo.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;"><br /></span></span>
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">6.- SEGUIMIENTO DE LAS ACTUACIONES DE MANTENIMIENTO.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">El día a día se va resolviendo pero aún quedan cosas sin resolver.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Nos hemos quedado sin conserje por la tarde.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Hay algunas peticiones nuevas:</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">- Portero automático para abrir puerta a proveedores de cocina</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">- temporizador para el timbre</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">- Placa metálica para la puerta grande del recinto (que da al parque) para evitar que puedan meter las manos los niños.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;"><br /></span></span>
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">7.- RUEGOS Y PREGUNTAS.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Queja sobre el cuidado del material del patio de infantil a la hora de salida de extraescolares.</span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Se puntualizan distintos puntos de las actas anteriores. </span></span><br />
<span style="color: #313131;"><span style="background-color: white; line-height: 18.2px;">Consulta sobre como y forma de transmitir los contenidos de los consejos a las familias.</span></span><br />
<ul>
</ul>
<br />
<span style="background-color: white; color: #313131; font-family: "trebuchet ms" , "trebuchet" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"><br /></span>consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-26868561610417877142016-01-25T10:03:00.000+01:002016-02-15T23:20:39.126+01:00Convocatoria Consejo 28 enero 2016<span style="font-family: inherit;">Convocatoria Ordinaria de CONSEJO ESCOLAR con los siguientes puntos del día:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">1.- LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">2.- EVALUACIÓN DEL EJERCICIO ECONÓMICO DEL AÑO 2015. 3.- EVALUACIÓN DEL PRESUPUESTO PARA EL EJERCICIO ECONÓMICO DEL AÑO 2016.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">4.- INFORMACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #313131; line-height: 18.2px;"><span style="font-family: inherit;">5.- INFORMACIÓN SOBRE PROCESO DE ESCOLARIZACION</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; color: #313131; line-height: 18.2px;">6.-</span><span style="background-color: white; color: #313131; line-height: 18.2px;"> </span><span style="background-color: white; color: #313131; line-height: 18.2px;">SEGUIMIENTO DE LAS ACTUACIONES DE MANTENIMIENTO.</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #313131; line-height: 18.2px;"><span style="font-family: inherit;">7.- RUEGOS Y PREGUNTAS.</span></span><br />
<br />consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-9805049878103890102015-12-03T19:31:00.004+01:002016-02-15T21:58:55.206+01:00Consejo escolar 3 de diciembre<span style="font-family: inherit;">A continuación un resumen:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="color: #313131; line-height: 18.2px;">1.- LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR. Aprobada, con un voto en contra y dos abstenciones. Se solicita que los escritos aportados junto al acta sean enviados a todos los miembros del consejo para poder luego aprobar el acta. Para comprobar los cambios del acta del 4 de septiembre, nos informan que tiene que solicitarse un certificado.</span><br />
<span style="color: #313131; line-height: 18.2px;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #313131; line-height: 18.2px;">2.- VOTACIÓN PARA EL INICIO DEL PROCEDIMIENTO DE SOLICITUD DE </span><span style="color: #313131; line-height: 18.2px;">CAMBIO DE JORNADA ESCOLAR. No sale adelante, por lo que no se inicia el procedimiento.</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br style="color: #313131; line-height: 18.2px;" /></span><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #313131; line-height: 18.2px;">3.- SEGUIMIENTO DE LA PGA. Nos informan de nuevas incorporaciones:</span></span><br />
<ul>
<li><span style="color: #313131; font-family: inherit;"><span style="line-height: 18.2px;">Programa que analiza las programaciones didácticas. En la evaluación inicial, los informes son positivos.</span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="color: #313131; font-family: inherit;"><span style="line-height: 18.2px;">Aprobados los planes de formación del profesorado: sobre inteligencias múltiples y sobre uso de tabletas. Ya han empezado la formación.</span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="color: #313131; font-family: inherit;"><span style="line-height: 18.2px;">Actividades complementarias: charla sobre acoso escolar, desayunos saludables, visita al ayuntamiento, actividad gratuita "mañanas activas" (deportiva), charla sobre control postural y actividad de magia (con contenido educativo).</span></span></li>
</ul>
<br />
<span style="color: #313131; font-family: inherit; line-height: 18.2px;">4.- RUEGOS Y PREGUNTAS</span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: inherit;">Se ruega y pide que conste en acta que cualquier cambio del reglamento de régimen interno del centro pase por el consejo para su valoración e información (tal y como establece la legislación vigente)</span></li>
<li><span style="font-family: inherit;">Se ruega una revisión del plan de convivencia que lleva varios años si modificar, para adecuarlo a la realidad del momento, y fomentar la convivencia entre los distintos sectores de la comunidad educativa.</span></li>
<li><span style="font-family: inherit;">Se ruega una revisión del anexo 5 del reglamento de régimen interno para que se estudie la posibilidad de eximir de deuda a aquellas familias que tengan informe favorable de servicios sociales.</span></li>
<li><span style="font-family: inherit;">Se comenta laimportancia de mantener y/o mejorar las relaciones de la comunidad educativa.</span></li>
<li><span style="font-family: inherit;">Como punto a discutir en el siguiente consejo escolar, se solicita la inclusión del protocolo de deberes de los distintos cursos o ciclos del centro, para que las familias podamos ofrecer nuestro punto de vista. Se informa de que puede hacerse como excepción, pero que al ser un tema pedagógico no entra en las funciones del consejo. Lo consultarán en el claustro (el que tiene esa competencia) y se nos comunicará si acceden a esta petición.</span></li>
<li><span style="font-family: inherit;">Se nos pide cambiar el nombre del blog del consejo para evitar que se piense que es de todos, cuando en realidad lo escribimos los padres. Se queda en que se revisarán los textos para que nadie tenga duda de quien escribe y redacta.</span></li>
</ul>
<ul>
</ul>
<br />
<br />consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-33893385126175407422015-11-29T23:39:00.004+01:002016-02-15T21:54:56.333+01:00Convocatoria Consejo 3 de diciembre 2015Hemos sido convocados con el siguiente orden del día:<br />
<br />
1.- LECTURA Y APROBACION DEL ACTA ANTERIOR<br />
2.- VOTACION PARA EL INICIO DEL PROCEDIMIENTO DE SOLICITUD DE<br />
CAMBIO DE JORNADA ESCOLAR<br />
3.- SEGUIMIENTO DE LA PGA<br />
4.- RUEGOS Y PREGUNTAS<br />
<br />
Por si queréis consultarlos hay algunos comentarios ya inntroducidos en "tu opinión".<br />
Recordamos que PGA = Programación General Anual.<br />
<br />
En el menú de la derecha, a fecha de hoy, tenéis información sobre el procedimiento de cambio de jornada.consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-89418210913397420252015-10-21T23:09:00.000+02:002016-02-15T22:51:14.683+01:00Consejo 21 de Octubre<span style="background-color: white; color: #313131; font-family: "trebuchet ms" , "trebuchet" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;">1.- LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR.</span><br />
Tras apuntes varios, se aprueba.<br />
<br style="background-color: white;" />
<span style="background-color: white; color: #313131; font-family: "trebuchet ms" , "trebuchet" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;">2.- INFORMACIÓN SOBRE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL (PGA).</span><br />
Nos destacan las novedades. Entre otras:<br />
<br />
<ul>
<li>Plan de Autonomía pedagógica</li>
<li>Tablets. Se van a adquirir y hay formación para profesorado</li>
<li>Plan de formación para utilizar las Inteligencias múltiples como metodología en el aula.</li>
<li>Incremento de los desdobles.</li>
</ul>
<br />
<span style="background-color: white; color: #313131; font-family: "trebuchet ms" , "trebuchet" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;">3.- INFORMACIONES VARIAS.</span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="color: #313131; font-family: "trebuchet ms" , "trebuchet" , sans-serif;"><span style="font-size: 13px; line-height: 18.2px;">Infraestructuras: En general hay muchos avances desde antes del verano, aunque quedan cosas por hacer. Las últimas son: el canalón de infantil, y el aislamiento de las ventanas. Próximamente instalarán las canastas de balóncesto de la Ampa y se sustituirán las antiguas por otras nuevas a través de la Dirección Territorial.</span></span></li>
<li><span style="color: #313131; font-family: "trebuchet ms" , "trebuchet" , sans-serif;"><span style="font-size: 13px; line-height: 18.2px;">Becas. Se informa sobre las de comedor (se han resuelto ahora, y se abre un nuevo plazo), libros (se han podido atender todas las solicitudes) y becas de refuerzo escolar que lleva la AMPA. También se está tratando el tema de becas con la AMPA sobre excursiones y material. El acceso a las becas de la AMPA siempre va a través de una valoración del PTSC (servicio social, para entendernos).</span></span></li>
<li><span style="color: #313131; font-family: "trebuchet ms" , "trebuchet" , sans-serif;"><span style="font-size: 13px; line-height: 18.2px;">Auxiliar de Higiene. Falta por el momento aunque el ayuntamiento está en ello. Este servicio no es obligatorio aunque sí muy útil y valorado.</span></span></li>
<li><span style="color: #313131; font-family: "trebuchet ms" , "trebuchet" , sans-serif;"><span style="font-size: 13px; line-height: 18.2px;">Nuevo sistema de pago: el plazo para los voluntarios acaba el 30 de octubre. Se va a hacer desde dirección un protocolo de actuación para que el procedimiento quede claro. </span></span></li>
</ul>
<br />
<span style="background-color: white; color: #313131; font-family: "trebuchet ms" , "trebuchet" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;">4.- RUEGOS Y PREGUNTAS.</span><br />
Se exige a los representantes de las familias que:<br />
<br />
<ul>
<li>Se rectifique una línea del resumen del consejo celebrado del 4 de septiembre y expuesto en este blog (por ser un comentario aclaratorio dentro de una intervención).</li>
<li>Que eliminen los comentarios del blog que son considerados poco respetuosos con profesores y dirección.</li>
<li>Anuncien dichos cambios.</li>
</ul>
<br />
<br />
Desde aquí pedimos a todos los participantes que sean respetuosos y constructivos en sus comentarios, ya que son las normas del blog.consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-87423787938912698842015-09-16T11:31:00.000+02:002016-02-15T21:54:56.367+01:00Plan de Estudios 2015-16. Resumen.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWCUqQn81nvHzzTc4KpSWTeRzVqyledkNkp14T2Zgj9oeMXamsVROpRzdilqVx_oopbUuUnPEMBPXS7TsKVbZx95j0KCEvrqC5QZRz73vtyOrN0krB1wUyjkWL8N5aNpEftv8XE-STQPfl/s1600/DIAS+DE+LA+SEMANA+(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWCUqQn81nvHzzTc4KpSWTeRzVqyledkNkp14T2Zgj9oeMXamsVROpRzdilqVx_oopbUuUnPEMBPXS7TsKVbZx95j0KCEvrqC5QZRz73vtyOrN0krB1wUyjkWL8N5aNpEftv8XE-STQPfl/s320/DIAS+DE+LA+SEMANA+(1).jpg" width="231" /></a>Aquí dejamos un rápido resumen:<br />
Toda la info y más detalles se pueden ver en el <a href="https://colegiosanlucas.wordpress.com/2015/09/14/nuevo-plan-de-estudios-en-nuestro-colegio/" target="_blank"><i>blog del cole</i></a>.<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b><u>Infantil: </u></b></span><br />
En 3 años 4 sesiones semanales de inglés. En 4 y 5 años, 5 sesiones semanales. (Más que en un bilingüe).<br />
<br />
<b><u><span style="font-size: large;">Primaria:</span></u></b><br />
<b>Plástica:</b> Se da por profe bilingüe. 1 sesión / semana.<br />
<br />
<b>Inglés:</b> de 1º a 4º, 5 sesiones / semana, (1 sesión diaria)<br />
En 5º y 6º 4 sesiones / semana, + 1 de tecnología y recursos digitales (con profesora bilingüe)<br />
En 4º, 5º y 6º una de las sesiones es con desdoble (dos profes que se dividen al grupo).<br />
Además se cuenta con el refuerzo del auxiliar de conversación.<br />
<br />
<b>Mates y lengua:</b> 7 sesiones / semana,<br />
En matemáticas de 5º y 6º, 1 sesión será con desdoble (dos profes que se dividen al grupo).<br />
<br />
<b>Naturales y Sociales:</b> 2 sesiones / semana cada una.<br />
En 5º y 6º se refuerza Sociales con una hora más.<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
Nota: 1 sesión = 45 minutos. </div>
<br />
<br />
<br />consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-53873212927796978092015-09-11T00:17:00.003+02:002016-02-15T21:54:56.346+01:00Consejo escolar del 4 de septiembre 2015<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjePim7u5mRysef5vYqdYYfcLPZz-jHphLL9ug29P0NK6q0WZcOdzCWRMxFxqJHWe-GyPri9AcGHFTGZaQ2WvtFUDJ-pV8jbjUGFJ49GzjVAmK4Dy1AoXYlUlchilnoX8wEEXmyw_dGx-yY/s1600/Vuelta-al-cole.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="174" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjePim7u5mRysef5vYqdYYfcLPZz-jHphLL9ug29P0NK6q0WZcOdzCWRMxFxqJHWe-GyPri9AcGHFTGZaQ2WvtFUDJ-pV8jbjUGFJ49GzjVAmK4Dy1AoXYlUlchilnoX8wEEXmyw_dGx-yY/s320/Vuelta-al-cole.jpg" width="320" /></a></div>
<u>Primer Consejo del curso</u>, con los siguientes puntos:<br />
<br />
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">1. Acta anterior aprobada</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">2. Composición del consejo: podéis ver los cambios y cómo está este año, en la pestaña horizontal de este blog "<b>Composición</b>"</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">3. Organización del curso.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">Faltan por incorporarse 4 profesores. (Que tiene que asignar la DAT= Dirección de Área Territorial-Educación).</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">Ratio máx 25 q se aplicará para las nuevas matrículas.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Aún no tienen respuesta de la DAT pero en principio cuentan con dos aulas para 3º teniendo que juntar las tres aulas del curso pasado en dos.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">Para la asignación de profesores-tutores nos comunican que han tenido en cuenta:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<ul>
<li><span style="font-family: inherit;">Criterios pedagógicos, </span></li>
<li><span style="font-family: inherit;">Continuidad de tutor en los cursos de 1º a 3º. </span></li>
<li><span style="font-family: inherit;">Asignación de profesor fijo en los cursos inferiores.</span></li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">Trasmitimos nuestra preocupación por la posible pérdida de dos aulas este curso.</span><br />
<span style="font-family: inherit;">Nueva profesora interina habilitada en inglés para el proyecto de plástica y tecnología en inglés en cursos superiores.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">Se aplicará la LOMCE en los cursos pares.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">Continuidad de la auxiliar de inglés con reajuste horario.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">Cobro de las excursiones... Sugieren que lleve el tema la AMPA. Se desestima por parte de la representante de la AMPA, y de los representantes de familias. La principal razón es que no es competencia de la asociación y que además no representa al 100% de los alumnos. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">4. Servivios de comedor y primeros del cole. Precios definitivos de comedor pendientes de publicación por la comunidad. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">5. Informaciones varias. <b>Infraestructuras: actuaciones de este verano:</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">- sustitución de canalones e instalación de nuevos.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">- nivelación de arquetas y terreno patio de detrás </span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">- arena en patio de infantil y primaria.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">- solado de charco de entrada a conserjería y nueva arqueta.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">- retirada canastas rotas.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">- pintura de 8 aulas de primaria, aula de informática, radiadores de comedor, pasillo de infantil...</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">- persianas de infantil </span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">Pendiente:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">- instalación canastas nuevas</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">- aislamiento ventanas de sexto, para diciembre</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">- vestuarios de gimnasio </span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">- filtración del comedor </span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">Se sigue insistiendo en pedir al ayuntamiento q la auxiliar de higiene esté todo el curso.</span></div>
<div style="background-color: white;">
<div style="color: #222222; font-size: 12.8px;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">6. Ruegos y preguntas:</span></div>
<div>
<ul>
<li style="color: #222222;"><span style="font-family: inherit;">Se propone que el cole tantee la posibilidad con el ayto y 4usport de retomar el tema de la natación en el centro.</span></li>
<li><span style="color: #222222; font-family: inherit;">Se propone habilitar un aula para que los alumnos que usen el servicio de comedor puedan a libre elección del alumno acudir a esta clase a leer, repasar...</span></li>
</ul>
</div>
<div style="color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">Nota: Este resumen del acta ha sido brevemente rectificada a fecha de 21 de octubre de 2015.</span></div>
<div style="color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px;">
<br /></div>
consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-45035001266496332182015-06-26T18:44:00.001+02:002016-02-15T22:34:04.580+01:00Consejo del 25 de junio de 2015<div style="orphans: 1;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfjyVzY9SOSL8aOVokK_N5xjCjTLebk0Perc0iWk6M4WRoo5atsfLPmVXqSAoYM3-YEBgTKn7hZIJefwcP0uZyRd-LoS37ZxcLXX5GdVcoaDf0PkeYCT_Ds2xk1B6WCb1JHKhu2QrHghzu/s1600/welcome.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="151" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfjyVzY9SOSL8aOVokK_N5xjCjTLebk0Perc0iWk6M4WRoo5atsfLPmVXqSAoYM3-YEBgTKn7hZIJefwcP0uZyRd-LoS37ZxcLXX5GdVcoaDf0PkeYCT_Ds2xk1B6WCb1JHKhu2QrHghzu/s200/welcome.jpg" width="200" /></a><span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;">El consejo en titulares D</span></span></span><span style="font-size: medium;">ESTACADOS:</span></div>
<ul>
<li><b><span style="color: #134f5c;">Aprobado <u>proyecto propio</u>: más horas de inglés, más profesores de inglés</span></b></li>
<li><b><span style="color: #134f5c;">Sigue la <u>radio</u>: ahora en horario escolar (3º)</span></b></li>
<li><b><span style="color: #134f5c;">Adquisición de<u> tablets</u> para familiarizarse con su uso e incorporar recursos atractivos (1º, 2º y 3º)</span></b></li>
<li><b><span style="color: #134f5c;"><u>Infraestructuras</u>: el nuevo gobierno se hace cargo de nuestras demandas. Ya han comenzado algunos arreglos; se están atendiendo los más urgentes e idóneos para hacer en vacaciones. En septiembre se acabarán de definir las acuaciones del siguiente curso.</span></b></li>
<li><b><span style="color: #134f5c;">Las familias ponen en la mesa la continuidad de los <u>tutores</u> con el mismo grupo para el año siguiente.</span></b></li>
<li><b><span style="color: #134f5c;">Las familias trasladan de nuevo el descontento de alumnos y padres con el servicio de <u>comedor</u>. En concreto con las normas y su aplicación.</span></b></li>
<li><b><span style="color: #134f5c;">Cambios importantes en el profesorado para el siguiente curso.</span></b></li>
</ul>
<br />
<div style="orphans: 1;">
Info más detallada a continuación:</div>
<div style="orphans: 1;">
<br /></div>
<div style="orphans: 1;">
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imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span style="color: black;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-size: medium;">Resumen
de los tres ppales puntos: Valoración de la Memoria del curso
escolar 2014/2015. Informaciones e intervención de los distintos
sectores.</span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="data:image/jpeg;base64,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" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><b>Resultados prueba </b><u><b>CDI 6º
</b></u><b>primaria</b>. Siguen su evolución en mejoría. Es decir
falta medio punto en Lengua para llegar a la media de la Comunidad
de Madrid, y estamos en la media en cultura gral y matemáticas. La
valoración teniendo en cuenta años anteriores es positiva. En el
cole se siguen aplicando mejorías para mejorar estos resultados.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Se valoran como positivas las
<b>actividades de </b><u><b>semana cultural</b></u>. El colegio
apuesta por actividades de este tipo donde también puedan participar
las familias. Se va a volver a valorar si se vuelve a realizar el
festival de fin de curso.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Propuestas para <u>mejorar oferta
del colegio</u> y así incrementar solicitudes.</b></div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Tablets. Gratuitas, empezar a
usarlas como herramienta para ir familiarizandose. Primer ciclo. Se solicita que su uso sea relacionado con innovación pedagógica o de recursos, no como un libro de texto digital.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Radio. Primer ciclo. Sobretodo en
tercero, ya que está diseñado a partir de esta edad.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Formación en inteligencias
múltiples (la inteligencia interpersonal, creativa, musical,
corporal, etc). Profes interesados se van a apuntar para formarse y
luego aplicar en el colegio.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Aprobado el proyecto propio.
Recordamos que refuerza el inglés, incorpora una nueva asignatura
tecnología en inglés (que no se da en otros centros) . Continua el
refuerzo en matemáticas y lengua.</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.25cm;">
Preguntamos: como
se va a publicitar para que las familias nuevas lo conozcan: salen
varias ideas: vídeo, web del cole, decir todas las mejoras en
infraestructuras que se han acometido para mejorar la imagen del
centro.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u><b>Resultados académicos</b></u><b>,</b>
16 alumnos no promocionan (repiten) en 1er ciclo. Son muchos. Hay
poca implicación de algunas familias, y muchas situaciones
difíciles. Se pueden buscar ayudas.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Valoración muy positiva </b><u><b>refuerzo
inglés</b></u>. Rike sigue y se replantea para ajustarse al proyecto
propio.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u><b>Desdobles</b></u> inglés y
matemáticas. También se valora muy positivamente.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Clases de </b><u><b>cultura de otros
países</b></u>. Valoración muy buena de rumano. De árabe no. La
causa es que el profe de otros años ha sido sustituido por otro que
no habla español y es muy difícil el entendimiento.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u><b>INFRAESTRUCTURAS</b></u><b>.</b>
El nuevo equipo de gobierno se hace cargo de todas las cosas
pendientes del centro. Agradecimiento del apoyo de las familias con
el SOS San Lucas. Ya ha habido muchos cambios, otros muchos para
verano ( los más urgentes). Otros de gran presupuesto, se están
valorando. Aprobado para verano 2016 reforma integral de vestuarios.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj17nZ10fQ5FV21hSla7ADhj0u76TRmyqEsYwT_gm55-QhMWAkDHJX2alRGI07ZQrdHcIG8jzGuLvwT3u0_N1NfY2mPTykhf22GMdGiw4jKDaaykd08E3gY2sa3Z8EtB-PbjObKnPRqIJWB/s1600/crayones%252Bdibujo%252Bfamilia%252Bfeliz.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="119" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj17nZ10fQ5FV21hSla7ADhj0u76TRmyqEsYwT_gm55-QhMWAkDHJX2alRGI07ZQrdHcIG8jzGuLvwT3u0_N1NfY2mPTykhf22GMdGiw4jKDaaykd08E3gY2sa3Z8EtB-PbjObKnPRqIJWB/s200/crayones%252Bdibujo%252Bfamilia%252Bfeliz.png" width="200" /></a>INTERVENCIONES DE LOS REPRESENTANTES DE
LAS FAMILIAS Y DE LA AMPA</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Representante de la AMPA y familias
ponen sobre la mesa el tema de la <u><b>continuidad de los tutores
con el mismo grupo para el año siguiente</b></u>. Se explica que el
modelo actual es decisión tomada el curso anterior con el cambio de
ley.
<br />
Los representantes de las familias respetamos profundamente dicha decisión aunque sí solicitamos que a comienzo de curso de cara a hacer los grupos y asignar tutores, se discuta en claustro y se tenga en cuenta para la decisión, dos situaciones fuera de la norma o excepcionales.<br />
<br />
<br />
<ul>
<li>En <b><u>5º de primaria</u></b>, se da la circunstancia de que el año que viene a principio de curso, 6º va a aplicar la nueva ley y curriculo por primera vez, y no hay a priori ningún profesor que ya sea del colegio. Ante la importancia del examen CDI y del paso al IES, solicitamos la revisión excepcional en el claustro, de la "no continuidad" de los tutores. En ningún caso, proponemos un cambio de una medida adoptada y que respetamos , pero también entendemos que las medidas organizativas de carácter general, pueden sufrir revisiones y modificarse en su caso, si la mayoría del claustro, y los tutores afectados están de acuerdo.</li>
<li>También <u><b>el caso de 2º curso de
primaria</b></u>, que muy posiblemente pasen de 3 aulas a 2. Y una
tutora no continua en el centro. Se pide que busquen una solución
con tiempo y pensando que hay intereses diferentes, entre los que no
quieren que se divida un aula, y los que no quieren verse afectados
por la salida de una tutora/aula. Se verá en septiembre ya que aún
depende del número final de alumnos. Tal vez puedan mantenerse las
tres aulas.</li>
</ul>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
<b>Memoria AMPA</b>: se comenta la continuidad de la nueva Junta Directiva. Como representante en el Consejo, seguirá Auxi (que ahora es vocal). También se comenta sobre extraescolares y fondo de ayuda para clases de refuerzo.<br />
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Se transmite</b>: A la vista de las evaluaciones de la PGA, se transmite a dirección nuestra visión sobre la importancia de la participación del profesorado en debates sobre las actividades y proyectos. Los representantes de profesores sugieren introducir cambios.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Se solicita:</b> evitar castigar a los alumnos sin clase de informática por mal comportamiento de un modo reiterado a lo largo del curso. </div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u><b>Comedor</b></u></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Se insiste por
parte de las familias que existen muchas quejas de los alumnos y
familias. No es algo puntual. Esto antes no pasaba. Nos llegan quejas
y comentarios de todos los cursos. Hay también comentarios negativos
sobre el plan de ruido (ver en otra entrada anterior en este mismo
blog). No estamos de acuerdo con la formación ofrecida a los
monitores. Solicitamos que se hable con monitores, con familias y niños.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Se nos dice que desde el centro no ven esos problemas o no los ven del mismo
modo. Se debate sobre el asunto. Informamos que en las reuniones de tutoría muchas veces surgen dudas y problemas, pero los profesores no pueden dar respuesta. Proponemos crear un cauce de comunicación para que familias y niños puedan expresar su opinión de una forma normalizada, es decir sin que exista un problema previo. Queda como valoración de este año
para tener en cuenta para el año siguiente.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Algunos <u>agradecimientos y
valoraciones positivas</u> de las familias:</b></div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Proyecto de Radio. </div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Pintura del centro. Mucho trabajo,
pero el resultado está estupendo.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Mejora en la facilidad de la
biblioteca del centro en 3er ciclo.
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Musical realizado para la
ceremonia del Maestro Miguel.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Viaje fin de curso de 6º.
Participación de los profesores y organización que facilita la
participación de un alto número de alumnos.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Quinto de primaria: Trabajo con
herramientas digitales, trabajos en grupo y colaborativos. Muy
motivador y atractivo. Aprendizaje desde el aula y no en las casas.</div>
</li>
<li>Trabajo en equipo ciencias-letras entre dos tutores de un mismo curso (5º y 6º)</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Infantil: educación por
proyectos. Se destacan dos, aunque en general estamos encantados:
Educación emocional y Proyecto la familia.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
“Pequeños Unamunos”. Gracias
a Javi, el profe, y al cole por facilitar su realización.</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
PRESENTACIONES: Nueva concejala de
Educación: Mª Mar. Aunque está todavía de baja maternal, viene al
consejo a presentarse y conocernos ya que estará el curso que viene.</div>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
DESPEDIDAS: Se van cinco profesores de
primaria (con plaza definitiva) del colegio por solicitud de traslado
(se pueden sumar otros que no tienen destino definitivo). Lucía de
1º, Teresa de 2º, Yolanda de 4º, Delia de 6º y Eva de inglés. La
primera y las dos últimas pertenecen al consejo. Como sólo hay una
sustituta, tenemos que lamentar la pérdida de dos representantes de profesores durante el
siguiente curso. Les deseamos mucha suerte a todas.</div>
consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-75652929977872017642015-06-02T19:24:00.000+02:002016-02-15T21:54:56.364+01:00Convocatoria Consejo 25 de junio 2015El próximo y último consejo del curso es a finales de junio. previsiblemente el día 25.<br />
<a href="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRRKuQK-2BNxESsapUF70K_CtxUeOzrVj3NdlmLCU5yZhQj-ghmog" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRRKuQK-2BNxESsapUF70K_CtxUeOzrVj3NdlmLCU5yZhQj-ghmog" width="120" /></a><b>Tened en cuenta que se hace la evaluación del curso, y todo análisis sirve para proponer y mejorar el próximo curso.</b><br />
Por eso es tan importante vuestra participación y comentarios, que llevaremos para su discusión.<br />
<br />
Un tema reciente y del que queremos que nos contéis (por los comentarios que ya nos llegan) es el de <b>comedor y las nuevas medidas del plan para prevenir el ruido</b>. Por favor, preguntad a vuestros hijos y comentad vuestras impresiones.<br />
<br />
En el menú de la derecha tenéis una Etiqueta de "comedor" ahí podéis encontrar ya muchos comentarios de los meses pasados.<br />
De temas generales, podéis ver más diversidad en "Tu opinión"<br />
<br />
¡¡¡Gracias!!!consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-45659710050486863842015-05-14T11:32:00.001+02:002016-02-15T21:54:56.339+01:00Plan de acción para mejorar el ruido del comedorNos han pasado un nuevo plan que ha sido solicitado tras la celebración de lacomisión de comedor, os ponemos un resumen para si alguien quiere comentar algo.<br />
<b>Os recomendamos que habléis con los peques. Si nos ponéis comentarios, los podremos llevar al siguiente y último consejo del curso para así tratar el tema de cara al curso que viene. Gracias.</b><br />
<a href="data:image/jpeg;base64,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imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="data:image/jpeg;base64,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" width="200" /></a><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<u>Se nombran algunos <b>aspectos fundamentales sobre las monitoras:</b></u></div>
<br />
<ul>
<li>Concienciarlas que son el ejemplo de los niños</li>
<li>Deben evitar combatir el ruido con más gritos.</li>
</ul>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><u>Técnicas y directrices</u></b></div>
<b>Evitar arrastrar el mobiliario</b><br />
<br />
Establecer entre las monitoras y el alumnado un<b> código, sonoro o gestual,</b> ante el cual el grupo quede en silencio o sea su lenguaje de comunicación. Solo atender a quien levante la mano.<br />
<br />
<div>
<b>Música</b>. Utilizar la música como controlador del volumen sonoro, poniendo como norma que la música siempre tendrá que oírse. “QUIZ MUSICAL”</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Los sitios que ocupan los niños </b>en las mesas estarán en función de su comportamiento y el día de la semana: Los viernes eligen si se han portado bien.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Tarjetas.</b> En lugar de subir la voz para regañarles.- La monitora puede ir bajando paulatinamente el volumen de la voz según va subiendo la de los niños. Se sacan tarjetas amarilla y roja como aviso y entonces se ponen castigos sin pistas o colchonetas de 15 min. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Las monitoras somos un equipo</b>. Cuando el nivel del ruido en el comedor este aumentando, todas las monitoras del comedor deberán parar de servir y se tendrán que poner en el medio del comedor con los brazos cruzados hasta que el ruido haya desaparecido o disminuido.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Carnet de puntos.</b> El equipo que gane tendrá premios. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><u>Quedan establecidos los objetivos para este trimestre (en realidad medio mes de mayo y junio)</u></b></div>
<br />
<br />
1. Fijar la técnica “LAS MONITORAS SOMOS UN EQUIPO”.<br />
<div>
2. Concienciar al equipo de monitoras de ATENDER SÓLO A QUIEN LEVANTE LA<br />
MANO.<br />
3. Conseguir ENTRAR Y SALIR EN SILENCIO.<br />
4. Enseñarles a que NO SE ARRASTRAN LAS SILLAS.<br />
5. Lograr la COMUNICACIÓN NO VERBAL. A través del “DÍA DEL SILENCIO” y estableciendo un LENGUAJE DE SIGNOS.</div>
<br />
<div style="text-align: left;">
<b><u><br /></u></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><u><br /></u></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><u>El informe termina con </u></b> <b><u>algunas técnicas de RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS,</u></b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<br />
"Ya que en ocasiones el ruido de los comedores se soluciona con “castigos” o “gritos”, queremos cambiar este enfoque enseñando a nuestro equipo de monitoras estrategias para afrontar correctamente situaciones tanto en el tiempo de comedor como de patio.<br />
- En el comedor escolar trabajamos el conflicto:<br />
o De forma proactiva para evitarlos y,<br />
o Desarrollando entre los alumnos habilidades que les ayuden a afrontarlos de forma constructiva."<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<b><u><br /></u></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><u>Y a continuación se nombran unos requisitos que deben tener las monitoras y unas técnicas concretas. Os ponemos los requisitos.</u></b></div>
<br />
<br />
<ul>
<li>Mantener la calma, </li>
<li>Buscar el momento apropiado para solucionarlo. El tiempo de comedor no es un buen lugar. o Generar confianza. </li>
<li>Nunca nos ponemos a su altura, ni les gritamos. </li>
<li> Escuchar todas las partes. No prejuzgamos. </li>
<li>Facilitar que las partes en disputa lleguen a un acuerdo. Mediar entre ellas. </li>
<li>Ayudar a que lleguen a un acuerdo justo.</li>
</ul>
<br />
Por último, indicar que hasta fin de curso se van a tomar algunas medidas, no todas; para evaluar su implantación en el curso que viene. De momento sabemos que las monitoras han recibido una mañana de formación, y que ya están con el tema de las tarjetas.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><u><br /></u></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><u><br /></u></b></div>
consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-59936182752921934132015-05-14T11:03:00.000+02:002016-02-15T21:54:56.355+01:00Resumen Comisión de comedor<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px; text-align: center;">
Resumen:<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: 12.8000001907349px; text-align: center;"> (marzo 2015)</span></div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<b>Comensales: </b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
en la actualidad hay 270 comensales, algo menos que el curso anterior y una media de cuatro bonos diarios, es decir unas 58 comidas suletas al mes.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<b>En cuanto al personal:</b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Hay 13 monitoras, 1 coordinador y 1 monitor que hace las actividades de inglés en la mesa restaurante.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<b>En cuanto al menú:</b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Los menús se valoran por parte del centro a través de un filtro que facilita la CAM y con la cocinera se pone en común qué cosas comen mejor y qué peor, ella les va orientando para poder ajustar el menú.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Por ejemplo alimento que se comen muy bien: cocido, albóndigas, pasta, arroz con tomate, pisto, tortilla, leche y fruta.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Peor: la merluza en salsa, hablaron con la empresa y con la cocinera y han introducido otros pescados como emperador, cazón, salmón y bacalao. </div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<span style="font-size: 12.8000001907349px;">Las ensaladas también les cuestan algo más.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Han probado para variar del yogurt introducir el flan, pero no tiene éxito, en cambio las natillas de vainilla si les gusta, las de chocolate no.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<b>En cuanto a la formación de las monitoras:</b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
durante este curso han recibido un taller de expresión corporal creativa, otro de globoflexia y aquellas que tenían que renovar su carnet de manipuladoras ya que se caduca cada dos años también lo han hecho.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<b>Actividades que realizan:</b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
talleres de manualidades para preaprar la decoración de las fiestas temáticas, una liga de juegos alternativos, el huerto, el taller científico de los experimentos y el taller de radio y como actividad nueva este año el día de los abuelos que ha tenido mucho éxito y creen que lo repetirán.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<b>Durante el tiempo libre.</b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
los niños disponen de juegos de mesa, de las pistas por turnos y de pelotas, cuerdas, etc. Intervenimos diciendo que tenemos alguna queja de la falta de juegos y juguetes, dicen que los niños no los piden, pero les dirán a las monitoras que saquen las gomas por ejemplo.<br />
<span style="font-size: 12.8000001907349px;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<span style="font-size: 12.8000001907349px;"><b>Talleres</b></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<span style="font-size: 12.8000001907349px;">Preguntamos por la oblligoteriedad de los talleres, la frecuencia y la acogida.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Son obligatorios, una vez al mes, a los niños no les atrae pero a las niñas sí, pregunto si luego tienen algún rato para jugar, ya que el taller no deja de ser una actividad dirigida, dentro del comedor y sedentaria, me dicen que algo les queda.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
El taller que tiene mucha aceptación es de los experimentos y el de la radio.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<b>En cuanto a incidencias:</b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
ha habido conflictos lógicamente, pero nada descatable.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Destacan la falta de respeto de los niños de 5º y 6º con las monitoras. </div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Preguntamos si el coordinador supo de la incidencia ante la respuesta de una monitora a la "escapada de pis" de un alumno/a de infantil y cúales son sus funciones. El coordinador detecta las incidencias y se las traslada a Iván una vez a la semana, en este caso no hubo tiempo, porque los padres nos mandaron el correo al día siguiente. </div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Comentan que el coordinador está disponible para las familias desde las 11:00 hasta las 14:30, atiende telefonicaménte.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<b>En cuanto a las normas:</b> </div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
las normas del comedor son las mismas que hay en el centro y las monitoras tienen que tener cierta autonomía.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<a href="http://nzps.com.ar/portal/wp-content/uploads/2013/09/comedor-dibujo-cubiertos.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://nzps.com.ar/portal/wp-content/uploads/2013/09/comedor-dibujo-cubiertos.gif" height="200" style="background-color: transparent;" width="155" /></a></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<b>Trasladamos la información que hemos recabado a través de los 6 correos electrónicos y las 6 entradas en el blog, i<span style="font-size: 12.8000001907349px;">ncidiendo en la actuación de las monitoras, los gritos, los castigos y las amenazas.</span></b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<span style="font-size: 12.8000001907349px;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Aquí os dejamos un resumen de nuestra representante.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Me dicen que los castigos son razonables y que no nos quedemos solo con la versión de los niños, pregunto si se les deja todo el rato sin patio y me dicen que no es así, pregunto por castigarles haciendo una redacción y me dicen que los niños lo entendieron mal.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Insisto en que las monitoras tienen que dejar muy claras las normas, sin excederse, poner 4 o 5 y marcar muy claros los límites si no se cumplen y que no estén todo el día regañanado y a gritos y con amenazas.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Destacamos que el comedor tiene que ser un momento de ocio y distensión y les produce mucho estrés tanto castigo generalizado y que no es nada educativa la conducta de alguna monitora. Dejo claro que no son todas, pero que los niños saben distinguir prefectamente quien es " buena" y quien es "mala".</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Pensamos que es importante también tratar a los niños con respeto, cariño y paciencia, que al fin y al cabo pasan todos los días 2 horas con ellos y también son un referente más.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
En cuanto al ruido propongo que introduzcan un semáforo detector de decibelios, lo conocen pero me dicen que los niños al principio le hacen caso por la novedad pero luego se les olvida, les digo que en varios colegios del norte está funcionando muy bien y es como todo si las monitoras insisten y al final de la semana si consiguen no haber pasado del color amarillo les darán un incentivo como un postre especial por ejemplo, los niños y las monitoras se terminan habituando a no hacer tanto ruido.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
En cuanto al correo que tenemos de que un niño no puede repetir, me dicen que lo que no pueden repetir es de yogurt, pero de todo lo demás sin problema.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Toman nota del caso de la niña que se quedó sin asistir a la clase abierta de ajedrez. (ver entrada en el blog).</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
En cuanto a la comida salada, opinan que está más bien sosa aunque alguna vez hayan notado algo más salado, pero dicen que como nos puede pasar a cualquiera.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Les digo que durante la jornada de verano los niños no juegan a nada y que no entiendo que ni en esa época puedan jugar con un coche, unas chapas o con lo que quieran en la sombra, van a estudiarlo y se plantea comprar algunos juguetes ya que no quieren que los traigan de casa.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
También les pregunto que por qué en navidades y en verano les tienen que dar ese cucurucho de chuches, plantean que una vez haya chuches y la otra un detallito.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Para terminar me dicen que por favor confiemos en ellos y que los niños están bien.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
Me enseñan el comedor, me presentan a la cocinera y me ofrecen probar el puré, cosa que no considero necesaria.</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px;">
<b>Nos quedamos con que para la próxima comisión hay que proponer que alguien de la empresa esté en la reunión también, ya que de ordinario no se encuentran presentes y consideramos que sería más útil.</b></div>
consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-64973156787532198372015-03-15T23:38:00.002+01:002016-02-15T21:54:56.361+01:00Comisión de comedor<a href="https://www.fumisan.es/950/sobres-para-cubiertos-decorados.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://www.fumisan.es/950/sobres-para-cubiertos-decorados.jpg" width="106" /></a><b>Próximamente se reunirá la comisión de comedor del centro</b>.<br />
<a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRD6OXniyf_e5AU7E3aM46tfMwRB_KrGThIocE0jey0zlpCEtBi" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Resultado de imagen de niños en el patio dibujos" border="0" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRD6OXniyf_e5AU7E3aM46tfMwRB_KrGThIocE0jey0zlpCEtBi" /></a>Lo publicamos aquí por si alguien quiere aportar alguna duda, algún comentario o sugerencia, tanto sobre la comida en sí, como con el tiempo de recreo-actividades del horario de comedor.<br />
Así podremos hacer llegar la información con más acierto.<br />
<br />
Anímate,<b> pon tus opiniones</b> y enseña a tus hijos a expresar sus ideas, siempre con respeto y educación ¡¡Gracias!!<br />
<br />
Pon tu comentario, o escribe a familiaconsejoescolar@gmail.comconsejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-45854445306009406922015-03-14T23:56:00.004+01:002016-02-15T21:54:56.343+01:00Noticia: Jornada de Puertas Abiertas IES Sapere Aude<br />
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<img src="http://ies.villanuevadelpardillo.educa.madrid.org/templates/justbusiness-fjt/images/logo.png" /></div>
<br />
Los padres de los alumnos que ahora están en sexto fueron invitados esta semana a conocer el Instituto (IES) Sapere Aude.<br />
<br />
Los asistentes del San Lucas, en general, coincidieron en la gran atención, cercanía y amabilidad del equipo que les atendió y que no era poco (al menos 5 personas: director jefe de estudios, coordinador del área de inglés, etc.), extendiéndose las visitas durante toda la tarde. Al final, los comentarios: la visita había sorprendido muy gratamente.<br />
<br />
<br />
Queremos destacar unas pequeñas notas que nos ayudan a conocer mejor nuestro instituto, aunque para saber más y mejor os aconsejamos que os dirijáis a ellos o a su <a href="http://ies.villanuevadelpardillo.educa.madrid.org/" target="_blank">página web</a>. (Lo que sigue es un resumen realizado por una asistente).<br />
<br />
1.<b> Es un instituto bilingüe</b>: los alumnos del San Lucas van al programa, donde tienen 5 horas de inglés y alguna asignatura impartida en esta lengua (puede ser plástica, y algua otra más según niveles). Cómo la ley entra en vigor y aún no están publicados los currículos, pues evidentemente no se puede saber mucho más.<br />
Hay posibilidad de pasar a la sección a través de presentarse al examen del PET de forma particular.<br />
<br />
2. <b>Tienen un programa de atención a la diversidad</b>: se establecen líneas de actuación que se adaptan a las necesidades de cada alumno.<br />
La comunicación con los tutores de sexto de cada uno de los tres colegios públicos de nuestro pueblo, es muy buena lo que beneficia a los chavales.<br />
Lengua, mates e inglés se estructuran por niveles.<br />
<br />
3. <b>Actividades extraescolares, complementarias y deportivas</b>.<br />
Oferta diversa y en crecimiento.<br />
Viajes en secundaria, competiciones deportivas los martes y jueves por la tarde en la Comunidad de Madrid, las organizadas por la AMPA, etc.<br />
<br />
4.<b> Nuevas Tecnologías.</b><br />
Atendiendo a dos aspectos:<br />
El de medios: cañones e internet en cada aula. Tablets, pizarras digitales. Implantación de libro digital.<br />
El de métodos: Trabajos por proyectos, con una metodología "más europea" donde no sólo es memorizar sino que se trabajan otras competencias como investigar, seleccionar información, ordenarla, saber exponer y comunicar, trabajo en equipo, etc. ¡¡ Nos recuerda a la etapa de infantil !! ojalá se sumen los profes de primaria.<br />
<br />
<br />
<br />consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-92155450646042587962015-03-14T23:15:00.003+01:002016-02-15T21:54:56.375+01:00Consejo 12 de marzo de 2015<ol>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Se aprueba el acta
del consejo anterior.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Matriculación.</span></div>
</li>
</ol>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="font-size: medium;">Los
criterios complementarios para poder obtener un punto más siguen
siendo los del año pasado: 1 punto por antiguos alumnos o por estar
empadronados en el municipio.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="font-size: medium;">Se
llevó a cabo la jornada de puertas abiertas, este año con menos
participantes que otras veces.</span></div>
<ol start="3">
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Seguimiento del
mantenimiento y la limpieza.</span></div>
</li>
</ol>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="font-size: medium;">Mantenimiento:</span></div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">A la espera de
contestación por parte del ayto para el cambio de aislamiento de
las ventanas, se pidieron tres presupuestos y se enviaron al ayto.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">En cuanto a la
instalación de las canastas, el arquitecto técnico ha pedido un
informe sobre las canastas que se van a instalar.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Los canalones este
año todavía no se han limpiado.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">En los vestuarios del
gimnasio se han cubierto los azulejos rotos y se han instalado los
portarrollos, aunque los vestuarios necesitarían una reforma total.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Se ha cubierto la
zona de arena de la entrada para evitar que se produzca un charco
cuando llueve.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Se han puesto las
papeleras en las pistas deportivas.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Han empezado a
reponer fluorescentes.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Se han tapado los
cajetines de cables.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">El parquet del
gimnasio que se estropeó lo cambiarán en semana santa.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Se ha arreglado la
gotera del gimnasio.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Destacar que en este mes
se han llevado a cabo varias acciones de mantenimiento pero decir que
todavía quedan muchas pendientes.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Limpieza:</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Vino el técnico y la
responsable de limpieza, hablaron con la encargada, hicieron una
supervisión y detectaron todas las carencias en la limpieza.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Volverán el viernes.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ol start="4">
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;">Información general.</span></div>
</li>
</ol>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="font-size: medium;">La
presidenta nos informa de la reunión que mantuvo con un grupo de
madres para tratar el tema de la jornada continua, venían con un
listado de firmas y se les informó que el plazo para solicitarla
finalizaba el 13 de marzo.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="font-size: medium;">Si
hay una demanda se puede plantear para el curso que
viene.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11602526/hdocs/cursos/1011/img/laCarta/dibujo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11602526/hdocs/cursos/1011/img/laCarta/dibujo.jpg" height="150" width="200" /></a><span style="font-size: medium;"></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="font-size: medium;"><br /></span></div>
Desde
el sector de madres:<br />
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="font-size: medium;">La
presidenta del Ampa comenta el taller de risoterapia e invita a los
profesores para que lo hagan un día.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="font-size: medium;">Trasmitimos
que hemos recibido varias quejas de la actuación de las monitoras
de comendor y la presidenta propone convocar una comisión de comedor
antes de semana santa.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="font-size: medium;">Se
solicita al ayuntamiento la apertura de la fuente del parque.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="font-size: medium;">La presidenta del Ampa</span><span style="font-size: medium;"> expone el buzón de sugerencias para que sea accesible a los alumnos, lo
tratarán mañana en el claustro.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="font-size: medium;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<br /></div>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<br /></div>
consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-55086628936008531592015-03-14T23:04:00.003+01:002016-02-15T21:54:56.351+01:00Convocatoria 12 de marzo de 2015Con el siguiente orden del Día:<br />
<br />
1.- Lectura y aprobación del acta anterior, si procede.<br />
2.- Información sobre el proceso de escolarización para el curso 2015/2016. Acuerdos sobre el criterio complementario.<br />
3.- Seguimiento del mantenimiento y la limpieza.<br />
4.- Informaciones varias.<br />
5.- Ruegos y preguntas.consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-80072793727284215762015-01-29T18:56:00.001+01:002016-02-15T21:53:30.961+01:00Noticia: Más inglés para el nuevo curso<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggT_L-7Hp-bIieVDthSUYvqvwCxiPRRnUPVeO5cFjYXPj-3_uL2Lm5Qz4xlovuBTarQmxyx-Hr9maTL7Z-1fIxgfOWzRMaaV9PofeaOOhm0qwJmUW4mfEP3GafzhN-OxE2N_YsTVQA967m/s1600/ingles.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggT_L-7Hp-bIieVDthSUYvqvwCxiPRRnUPVeO5cFjYXPj-3_uL2Lm5Qz4xlovuBTarQmxyx-Hr9maTL7Z-1fIxgfOWzRMaaV9PofeaOOhm0qwJmUW4mfEP3GafzhN-OxE2N_YsTVQA967m/s1600/ingles.jpg" /></a></div>
<span style="font-size: x-large;">¡¡¡ Siiiiiii !!!</span><br />
<br />
<b><span style="font-size: large;">Más inglés, y educación artística en inglés.</span></b><br />
<br />
La dirección ha propuesto un nuevo plan de estudios (tras las nuevas posibilidades que abre la normativa de autonomía de los centros, ver artículo del 14 de enero en este blog). Lleva bastante trabajo de coordinación y consenso y el plazo de presentación era muy corto. Pero parece que esta vez (¡por fin!) conseguimos un incremento mayor del aprendizaje de inglés. Sólo nos queda que sea aprobado por la dirección general de centros, crucemos los dedos...<br />
<br />
Las familias mostramos nuestro apoyo y puntos de vista en el consejo escolar del día 28, de cara a la votación en el claustro de profesores de hoy día 29. El resultado es que sale adelante y supone:<br />
<ul>
<li><b>5 horas lectivas de inglés a la semana (en toda primaria), una de ellas unida al uso de las TIC (informática).</b></li>
<li><b>Las horas de Educación artística de primaria se darán tamién en lengua inglesa.</b></li>
</ul>
<div>
Esto creemos que supone una gran mejora en su aprendizaje y que facilitará la incorporación de los alumnos al instituto bilingüe.<br />
<br />
<br /></div>
consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-9145758038396778222015-01-29T16:46:00.000+01:002016-02-15T21:53:30.974+01:00Consejo 28 de enero de 2015<span style="font-size: large;">Destacados:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-hpxIbLx66e099w9DFG5pJR8H7pKPMYLclNEO1uWaEfO6jtIVccPfqYg_jaUayhksK1kZxCMFHpOQA7_XekZs7lLjPZL0RIn8_cxL49FO0zs87YyQoyMXU0Dab-Rx7_nhiA_iyLuQrKWO/s1600/deportes.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-hpxIbLx66e099w9DFG5pJR8H7pKPMYLclNEO1uWaEfO6jtIVccPfqYg_jaUayhksK1kZxCMFHpOQA7_XekZs7lLjPZL0RIn8_cxL49FO0zs87YyQoyMXU0Dab-Rx7_nhiA_iyLuQrKWO/s1600/deportes.jpg" /></a></span></div>
<br />
<ul>
<li><b>Incremento del INGLÉS en el Cole para el curso 2015-16: nuevo Plan de Estudios propuesto.</b></li>
<li><b>Proyecto cultural: OLIMPIADAS, comenzando desde carnaval, hasta final de curso.</b></li>
<li><b>Mantenimiento. Desde el Ayto. visitan nuestro cole y les mostramos las necesidades de reparaciones.</b></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Orden del día:</span></div>
<div>
1.- Lectura y aprobación, si procede, del acta anterior.<br />
2.- Evaluación del ejercicio económico del año 2014.<br />
3.- Evaluación del presupuesto para el ejercicio económico del año 2015.<br />
4.- Seguimiento de la Programación General Anual.<br />
5.- Información de los resultados de la Primera Evaluación.<br />
6.- Propuesta del Plan de Estudios para el curso 2015/2016 en función de lo dispuesto en la Orden 3814/2014 de 29 de diciembre, por la que se desarrolla la autonomía en los Centros Educativos.<br />
7.- Seguimiento de las actuaciones de mantenimiento.<br />
8.- Ruegos y preguntas.<br />
<br />
<span style="font-size: large;">Más info:</span><br />
<br />
1.- <u>Lectura y aprobación, si procede, del acta anterior</u>. Se aprueba.<br />
<br />
2.-<u> Evaluación del ejercicio económico del año 2014</u>. Algunos de los mayores gastos son los relacionados con la renovación de algunos electrodomésticos de la cocina y también con el mantenimiento del sistema informático y todo lo relaionado conn las TIC.<br />
<br />
3.- <u>Evaluación del presupuesto para el ejercicio económico del año 2015</u>. Se comenta todo, aquí destacamos la compra de una mesa caliente para el comedor y pintura de aulas del pabellón de 3er ciclo.<br />
<br />
4.-<u> Seguimiento de la Programación General Anual</u>.<br />
Todos los objetivos se han iniciado. Destacamos aquí sólo algunas novedades de este año.<br />
<br />
<ul>
<li>Plan para disminuir el <b>descenso progresivo de matriculaciones</b> en el centro (cada vez hay menos niños de 3 años en el pueblo). Distintas estrategias para fortalecer nuestro proyecto educativo. </li>
<li><b>Biblioteca de centro y de aula</b>. Ambas son curriculares (es decir su actividad tiene que estar integrada en todas las aulas).</li>
<li>Colaboración con Biblioteca municipal: asesoría adquisiciones, actividades de 1º, 3º y 5º, Organización para este mes de abril (días 22, 23 y 24 posiblemente) un <b>mercadillo del día del libro</b>. </li>
<li><b>Revista escolar</b>. Se va a iniciar edición digital además de la de papel.</li>
<li><b>Proyecto de Radio</b> en el horario de comedor.</li>
<li>Repaso de <b>actividades complementarias</b> en los distintos cursos.</li>
<li>Actividad<b> día de la Paz</b></li>
<li><b>Carnaval</b>. Fecha prevista jueves 12 de febrero (tarde). Desfile inagural de la Olimpiada (<b>proyecto cultural</b>). Disfraces de deportistas. La idea es relacionar los 5 aros olímpicos con 5 valores y con 5 meses que quedan hasta fin de curso.</li>
</ul>
5.- <u>Información de los resultados de la Primera Evaluación</u>.<br />
Los resultados se ven, se analizan, y se proponen y establecen medidas correctoras en caso necesario.<br />
1º, 2º y 3º.<br />
<br />
<ul>
<li>Muy contentos con el nuevo libro de inglés, que tiene más nivel que el anterior y buena respuesta de los chicos.</li>
<li>Destacan las dificultades de 3er curso. Se están poniendo medidas de refuerzo sobre todo encaminadas a la comprensión lectora. La concejala de Educación nos indica que en todos los centros se están encontrando con este mismo problema (es un cambio difícil con la nueva ley).</li>
</ul>
<div>
4º, 5º y 6º </div>
<div>
<ul>
<li>4º: Refuerzo a la hora de ser responsables con la entrega de trabajos de Ed. artística.</li>
<li>5º: Refuerzo en adquisición de hábitos de estudio en casa (no en el aula).</li>
<li>6º: Dónde más se flojea es en cono.</li>
</ul>
Valoración positiva de los desdobles y del incremento de las áreas de matemáticas e inglés.<br />
<ul>
</ul>
</div>
<br />
6.-<u> Propuesta del Plan de Estudios para el curso 2015/2016 en función de lo dispuesto en la Orden 3814/2014 de 29 de diciembre, por la que se desarrolla la autonomía en los Centros Educativos.</u><br />
Las familias <b>agradecemos </b>que nos pasen el documento <b>antes de ser aprobado</b> en el claustro, ya que así podemos transmitir a los profesores la opinión de las familias antes de la votación, y no después, cuando ya no hay opción.<br />
<b>Transmitimos que el refuerzo en inglés nos parece indispensable, y que apoyamos este Plan al 100%.</b><br />
<b>Supone incrementar la inpartición de lengua inglesa a 5 horas semanales y además dar educación artística en inglés. Así se refuerza el inglés facilitando el paso al Instituto bilingüe.</b><br />
<b>También se propone una hora lectiva de TIC a la semana, para refuerzo de otras áreas.</b><br />
<br />
7.- <u>Seguimiento de las actuaciones de mantenimiento</u>.<br />
Viene el alcalde a ver las instalaciones del colegio. por lo visto el se va a hacer cargo ahora de la concejalía de infraestructuras. Van Silvia y dos representantes de la AMPA haciendo fotos a medida que se explican las reparaciones necesarias.<br />
Se hacen dos informes: el del cole y el de la AMPA, para poder seguir insistiendo en la necesidad de su resolución.<br />
<br />
8.- <u>Ruegos y preguntas</u>.<br />
En construcción</div>
consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-86180025484987581372015-01-20T17:33:00.001+01:002016-02-15T21:53:30.964+01:00Convocatoria 28 enero 2015Puntos a tratar:<br />
<br />
1.- Lectura y aprobación, si procede, del acta anterior.<br />
2.- Evaluación del ejercicio económico del año 2014.<br />
3.- Evaluación del presupuesto para el ejercicio económico del año 2015.<br />
4.- Seguimiento de la Programación General Anual.<br />
5.- Información de los resultados de la Primera Evaluación.<br />
6.- Propuesta del Plan de Estudios para el curso 2015/2016 en función de lo dispuesto en la Orden 3814/2014 de 29 de diciembre, por la que se desarrolla la autonomía en los Centros Educativos.<br />
7.- Seguimiento de las actuaciones de mantenimiento.<br />
8.- Ruegos y preguntas.consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-21634885714171928262015-01-14T23:59:00.001+01:002016-02-15T21:53:30.942+01:00Noticia. Posibilidades de ofrecer proyectos especializados desde los colegios.El 12 de enero se ha publicado en el Boletín de la Comunidad de Madrid una Orden que regula el ejercicio de<b><span style="font-size: large;"> la autonomía de los centros escolares</span></b> (esto viene del cambio de ley el 24 de julio de 2014). Os destacamos cosillas ya que el documento es largo.<br />
<br />
Es interesante tenerla en cuenta porque abre la posibilidad de que <b>los centros tomen decisiones en sus asignaturas y sus horarios y sus métodos pedagógicos</b>. Esto permitiría por ejemplo que un colegio presente un <b><span style="font-size: large;">proyecto especializado</span></b> en un tema como puede ser: idiomas (inglés o segunda lengua extranjera), matemática, ciencia, creatividad, lógica, enseñanzas artísticas, tecnologías, etc. Es decir los colegios de primaria pueden convertirse en centros especializados, diferenciándose así de otros centros.<br />
<br />
Esto básicamente se consigue ya que:<br />
<br />
<ul>
<li>Hay que cumplir unas horas determinadas para las diferentes asignaturas, pero se dejan otras de libre configuración.</li>
<li>Estas horas, se pueden usar para aumentar las horas de las asignaturas que ya existen o para ofrecer otras distintas complementarias.</li>
</ul>
<div>
Todo esto nos debería sonar a los que llevamos en el cole un par de cursos, ya que es una normativa que viene a sustituir aquello del <b>"Proyecto Propio"</b> al que optó el San Lucas. Si recordáis, era un proyecto que <b>enriquecía sobretodo la impartición del inglés y el pensamiento lógico-matemático. </b>Aunque la admimistración<b> </b>no aceptó la proppuesta del centro, como puede verse este año, la dirección ha empujado esta tendencia con el planteamiento que se ha hecho de desdobles de clases en las áreas de matemáticas e inglés de algunos cursos.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Esta nueva normativa, permite la posibilidad de tener un proyecto propio de una forma más normalizada para los centros.<b> ¿Cuál será la opción del San Lucas?</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
A continuación la distribución horaria del centro. En la última línea las de libre disposición.</div>
<div>
Ojo al echar cuentas. Seguramente no os salgan ya que el horario actual de nuestro centro está adaptado a 30 horas lectivas semanales en vez de a 25 (la proporción se mantiene). </div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXRslhS0IjXgojuiWc3wuFs925e2dDUbh56NlyOPgl7Utby2PUGdDZd0P0UfRdfkpC-IWuM2u9OP3bQFJdnDzaxj6m9ppYPNTrRzLzxPVjvY124bCgiyJJAvMUxy2AHlqS9MeOApqtb0Fw/s1600/tablaene15.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXRslhS0IjXgojuiWc3wuFs925e2dDUbh56NlyOPgl7Utby2PUGdDZd0P0UfRdfkpC-IWuM2u9OP3bQFJdnDzaxj6m9ppYPNTrRzLzxPVjvY124bCgiyJJAvMUxy2AHlqS9MeOApqtb0Fw/s1600/tablaene15.jpg" height="256" width="400" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://www.fapaginerdelosrios.org/index.php?m=Documentos&op2=descargar&did=1167" target="_blank">VER DOC COMPLETO</a></div>
<br />
<br />consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-78682237900782101732015-01-14T23:12:00.003+01:002016-02-15T21:53:30.956+01:00Noticia: Cambios para Secundaria LOMCE curso 15-16Parece que está aún lejos el salto al Instituto, pero no está de más ir conociendo para elegir las mejores opciones. Aquí os dejamos este enlace (noticia de El País, no la he encontrado en otro periódico para contrastar)<span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 22.7199993133545px;">. <a href="http://politica.elpais.com/politica/2015/01/12/actualidad/1421090651_003592.html" target="_blank"> LEER NOTICIA</a> </span>(12-enero-2015)<br />
<br />
Va sobre los cambios en las asignaturas y el tiempo récord en el que tienen que adaptarse IES y profesores.<br />
<br />
Pinceladas:<br />
<br />
<ul>
<li>Nueva asignatura en 4º de ESO: Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial.</li>
<li>Reducción de la Filosofía, ante las que hay opiniones como que se está reduciendo uno de los escasos espacios de la educación en el que los alumnos pueden desarrollar su forma de pensar y el espíritu crítico”.</li>
<li>Reducción de arte y tecnología.</li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
<br />consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-55153813898415563522015-01-10T23:56:00.001+01:002016-02-15T21:53:30.949+01:00Consejo 3 dic 2014<span style="font-size: large;">Orden del Día</span><br />
<br />
1.- Lectura y aprobación del acta anterior si procede.<br />
2.- Constitución del nuevo Consejo Escolar: normas de funcionamiento.<br />
3.- Información sobre mantenimiento del colegio.<br />
4.- Intervención de los distintos sectores.<br />
5.- Ruegos y preguntas.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-size: large;">Destacados:</span></div>
<div>
<ul>
<li><b>Constitución del nuevo consejo y presentación de integrantes.</b></li>
<li><b>Se continúa con la alternancia de celebración de consejos mañana y tarde, con la que se facilita la asistencia de las familias.</b></li>
<li><b>Actividades Navideñas</b></li>
<li><b>Repaso de temas pendientes de mantenimiento e infraestructuras.</b></li>
<li><b>Sustitución de tuberías y análisis de agua.</b></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<span style="font-size: large;">Más info:</span></div>
<div>
<b>1.- Lectura y aprobación del acta anterior si procede. </b></div>
<div>
Se aprueba.</div>
<div>
<br />
<b>2.- Constitución del nuevo Consejo Escolar: normas de funcionamiento.</b></div>
<div>
Podéis consultar la lista de integrantes en la pestaña del menú de arriba "Composición", así como las comisiones existentes.</div>
<div>
Las convocatorias ordinarias se hacen con una semana de antelación. Podéis ver la fecha orientativa de la siguiente en la pestaña "tu opinión".</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br />
<b>3.- Información sobre mantenimiento del colegio.</b></div>
<div>
<ul><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb4KCvMFBrAVJu5Bdps1V-gDQ7WVewGBnI7fPNJzvFkLAdeh98Cf7E_v9E0AeFZmb7hU0c-_Kx_WOEl3HeRqgikAmSzcV6leUjNq52FlmIC_5nuebFrxBVcvepU3jyr9W0M-YSMK_i3Y1n/s1600/obras.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb4KCvMFBrAVJu5Bdps1V-gDQ7WVewGBnI7fPNJzvFkLAdeh98Cf7E_v9E0AeFZmb7hU0c-_Kx_WOEl3HeRqgikAmSzcV6leUjNq52FlmIC_5nuebFrxBVcvepU3jyr9W0M-YSMK_i3Y1n/s1600/obras.png" height="176" width="200" /></a>
<li>Análisis de agua del edificio ppal. Todos los años se hace un análisis de calidad de agua. Este año se han sustituido las tuberías más antiguas del centro ya que se pidió el adelanto del análisis y salieron algo altos los parámetros de hierro.</li>
</ul>
<u>Temas pendientes:</u></div>
<div>
<ul>
<li>Portarrollos para servicios.</li>
<li>Arena para el arenero de infantil y a ver si se puede para rellenar otras zonas del patio.</li>
<li>Canastas de balón-cesto que adquirió el AMPA. Justo la normativa ha cambiado y el Ayto nos informa que por el momento no es posible su instalación. Es necesario que lo realice una empresa homologada y de momento no tienen presupuesto. Se pide que ya que van a venir, pues que revisen el estado de las porterías de fútbol, ya que tienen holgura.</li>
<li> Se recuerda que es necesario el arreglo del grifo-ducha de las cocinas. Se pasó el parte en septiembre.</li>
<li>Se solicita de nuevo el aislamiento de las vetanas de 5º y 6º. Pendientes de respuesta del Ayto.</li>
<li>Se solicita también un arreglo para evitar el charco que se forma entre el comedor y el patio de infantil. Se proporciona también una idea bastante económica: un sumidero que conecte con el siguiente: son sólo unos 2 metros.</li>
</ul>
</div>
<div>
<br />
<b>4.- Intervención de los distintos sectores.</b></div>
<div>
<ul>
<li>Actividades de Navidad. Su programación es similar al curso anterior.</li>
<li>Despedida de Fernando, y presentación de Conchi, la nueva Conserje.</li>
<li>El colegio se ha apuntado a un programa de Mapfre llamado “Recapacita” cuya temática va cambiando según el mes.</li>
</ul>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-86385634202972663152015-01-10T22:05:00.001+01:002016-02-15T21:53:30.970+01:00Votaciones 21 de nov 2014<b>Salieron elegidas las dos candidatas que se presentaron:</b><br />
Helena y Mónica.<br />
<br />
Continuan Auxi, Eva F. y Eva G.<br />
<br />
Hubiera sido mejor contar con más candidaturas, por un lado por <b>poder elegir mejor</b> (entre mayor diversidad) y también por la siguiente razón: si alguien en los dos próximos cursos, tiene que renunciar al consejo (cambio de centro, incompatibilidad de horario, etc.) su puesto no podrá ser cubierto por nadie,<b> por lo que las familiasperderían un representante</b>.<br />
<br />
Los candidatos que no son elegidos, quedan por tanto en la reserva, ordenados por el número de votos conseguidos y son de gran importancia para las familias.consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-6750586415974826822015-01-10T21:58:00.000+01:002016-02-15T21:53:30.953+01:00Consejo 14 oct 2014<b><span style="font-size: large;">Único punto del orden del día: información sobre la Programación General Anual (PGA)</span></b>,<br />
que es el documento que concreta lo que se va a hacer durante el curso escolar fruto del análisis de la evaluación del curso anterior.<br />
<br />
<b>Destacados: </b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIBVJlflHw5TkT_InxFBgAxwNuEErnEgPns5OPgf1SAENfHrDBwfZFfQ4mQhqZW6YsdGob0oCeoNXV4X9v25VxsTbC9NCVaHOyabb9RawmwYg5MYGa501Y77a7y7wWdKeu8jv67BAlZ2Di/s1600/arosolimp.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIBVJlflHw5TkT_InxFBgAxwNuEErnEgPns5OPgf1SAENfHrDBwfZFfQ4mQhqZW6YsdGob0oCeoNXV4X9v25VxsTbC9NCVaHOyabb9RawmwYg5MYGa501Y77a7y7wWdKeu8jv67BAlZ2Di/s1600/arosolimp.jpg" /></a></b></div>
<br />
<br />
<ul>
<li><b>Desdobles de aulas en inglés, matemáticas y lengua en algunos cursos</b></li>
<li><b>Semana cultural: Tema Olimpiadas</b></li>
<li><b>Festival Fin de curso: Se suprime su celebración este curso, aunque se mantiene la graduación de los alumnos de 5 años y despedida de los de 6º.</b></li>
</ul>
<br />
<br />
Para más info, sigue leyendo...<br />
<br />
<br />
En ella se recoge los objetivos generales del curso, los criterios pedagógicos para la elaboración de horarios lectivos, grupos, tutorías, apoyos y refuerzos tanto ordinarios como específicos y horarios complementarios. Durante este curso se llevarán a cabo agrupamientos flexibles en alguna sesión de lengua y matemáticas y se realizarán una sesión de desdoble en inglés en los cursos de 3º a 6º, lo que implicará menor número de alumnos por profesor.<br />
<br />
Otro punto que recoge la PGA es la concreción de medidas de atención a la diversidad durante el curso escolar, así como el plan de trabajo de los equipos de orientación, y las actividades de formación del centro.<br />
También se presenta la propuesta pedagógica de educación infantil y las programaciones didácticas de educación primaria para el curso escolar.<br />
Se refleja también el plan de actuación de los diferentes órganos colegiados como son el Consejo Escolar, el Claustro, el equipo directivo, los equipos de ciclo, la coordinación entre las etapas educativas, la planificación de las sesiones de evaluación y los intercambios de información con las familias.<br />
Se recoge la continuidad de otros planes como son el del fomento de la lectura y el plan de mejora de resultados académicos, así como el de refuerzo de la lengua inglesa.<br />
El programa de servicios complementarios (transporte, servicio de comedor y primeros del cole), las actividades extraescolares organizadas por el centro, el AMPA y el ayuntamiento, y las actividades complementarias.<br />
En cuanto a la propuesta de actividades complementarias, el claustro de profesores ha decidido para este curso: una serie de salidas y/o excursiones, la celebración del festival de navidad, el carnaval que al igual que el curso pasado se celebrará por la tarde y correrá a cargo del AMPA, el día de la familia donde se acuerda trabajar desde el aula con actividades concretas en lugar de elaborar un regalo para la familia, suprimir el festival de fin de curso pero mantener graduación de los alumnos de 5 años y despedida de los de 6º y continuar celebrando la semana cultural, cuya temática este año será las olimpiadas.consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-361792298649436209.post-43158803564724263582015-01-10T21:35:00.001+01:002016-02-15T21:53:30.946+01:00Consejo 4 sep 2014Los temas a tratar fueron la <b>composición del Consejo escolar</b>, que se mantiene hasta la renovación el día 21 de noviembre. Se nos informó de la <b>organización</b> del nuevo curso escolar, de las<b> actividades lectivas</b> y de los<b> servicios complementarios</b>. La presidenta, Silvia Clares, nos puso al día a cerca de las novedades de la LOMCE. Se habló de los servicios del <b>comedor y primeros del cole</b>, precios, y en cuanto a informaciones varias se nos comunicó que durante el verano se llevó a cabo una <b>limpieza general del centro</b>, que durante este primer trimestre los alumnos de 3 años de infantil cuentan con la <b>auxiliar de higiene</b>, se nos informó también de los<b> resultados</b> de la prueba LEA.<br />
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Destacamos que entre los <u>cambios de la LOMCE</u>, hay una que afecta especialmente a los Consejos Escolares de los centros, y muy criticado en general por las familias: <u>los representantes de padres y madres a partir de ahora tenemos voz pero no voto</u>.<br />
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<b>Por lo que estamos viendo, hay que agradecer a la directora, que, ella continua con un sistema de votaciones como el de la antigua Ley, en la que <u>tiene en cuenta los votos de todos los miembros.</u></b>consejo familiashttp://www.blogger.com/profile/06264746518674241077noreply@blogger.com0